بازنگری در سیاستهای علمی کشور اجتنابناپذیر است/ هوش مصنوعی نباید جایگزین تفکر انسانی شود
رئیس مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) با تأکید بر ضرورت بازنگری در سیاستهای علمی و آموزشی کشور گفت: فناوری اطلاعات و هوش مصنوعی تمامی عرصههای علم از تولید و انتشار دانش تا ارزیابی آن را تحت تأثیر قرار داده و دانشگاهها باید متناسب با این تغییرات، راهبردهای خود را بازتعریف کنند.
محمدمهدی علویانمهر امروز، ۴ شهریور نوزدهمین کنفرانس ملی و سیزدهمین کنفرانس بینالمللی «یادگیری و یاددهی الکترونیک»، با اشاره به گستره اثرگذاری فناوری در نظام علمی و آموزشی اظهار کرد: تحول دیجیتال تنها محدود به آموزش الکترونیکی نیست، بلکه تمام چرخه علم را متأثر کرده است و در حوزههای تولید علم، انتشار، ارزیابی و سیاستگذاری علمی نیازمند تغییرات جدی هستیم.
وی با اشاره به تفاوتهای نسلی در مواجهه با فناوری افزود: نسل جدید با فناوری اطلاعات متولد شده و شکاف دیجیتالی میان نسلها یکی از چالشهای مهم نظام آموزشی است. اگر استادان دانشگاه و معلمان مدارس نتوانند خود را با این تحولات همراه کنند، این فاصله روزبهروز افزایش خواهد یافت.
رئیس مؤسسه ISC تصریح کرد: دانشجویان امروز به سرعت به دادهها و اطلاعات دسترسی دارند و نظام آموزشی باید علاوه بر انتقال دانش، توانایی تشخیص اطلاعات معتبر از نامعتبر، تفکر انتقادی، خلاقیت و نوآوری را در آنان تقویت کند.
علویانمهر با تأکید بر نقش هوش مصنوعی در آینده آموزش گفت: استفاده از هوش مصنوعی نباید جایگزین تفکر انسانی شود، بلکه باید شیوه درست بهرهگیری از این فناوری در کنار تقویت قدرت تحلیل، خلاقیت و اندیشهورزی به نسل جدید آموزش داده شود.
وی همچنین بر ضرورت بازنگری در محتوای آموزشی و سرفصلهای دانشگاهی تأکید کرد و گفت: با توجه به تحولات فناورانه، رشتههای تحصیلی و برنامههای آموزشی دانشگاهها نیازمند بازنگری اساسی هستند.
رئیس مؤسسه ISC، توجه به موضوعاتی همچون اعتبارسنجی منابع اطلاعاتی، حفظ حریم خصوصی، امنیت دادهها، سواد رسانهای، عدالت آموزشی و اخلاق در استفاده از فناوری را از الزامات تحول دیجیتال در آموزش دانست و اظهار داشت: فناوری یک ابزار قدرتمند و در عین حال دو لبه است که بدون توجه به اخلاق و ملاحظات انسانی میتواند پیامدهای نامطلوبی به همراه داشته باشد.
وی ادامه داد: آینده آموزش الکترونیکی نقطه تلاقی فناوری اطلاعات، علوم تربیتی، علوم اجتماعی، مدیریت، اخلاق و علوم شناختی است و موفقیت دانشگاهها در آینده به توانایی آنها برای ایجاد یک منظومه هماهنگ میان فناوری، انسان، داده و سیاستگذاری علمی وابسته خواهد بود.
علویانمهر با بیان اینکه فناوری به تنهایی عامل پیشرفت علمی نیست، خاطرنشان کرد: اعتماد، همکاری و اراده انسانی در کنار بهرهگیری صحیح از فناوری، زمینهساز توسعه علم و ارتقای کیفیت آموزش خواهد بود.
وی ابراز امیدواری کرد نتایج این همایش با مشارکت دانشگاهها، مدیران علمی، سیاستگذاران وزارت علوم، وزارت بهداشت، معاونت علمی ریاستجمهوری و شورای عالی انقلاب فرهنگی، زمینهساز ارائه راهکارهایی برای ایجاد آموزشی عمیقتر، اثربخشتر و فراگیرتر برای نسل امروز شود.
به گزارش سینا پرس، نوزدهمین کنفرانس ملی و سیزدهمین کنفرانس بینالمللی «یادگیری و یاددهی الکترونیک» با تأکید بر «یادگیری هوشمند و تحول دیجیتال در عصر هوش مصنوعی مولد» و با هدف ترویج و توسعه یادگیری و یاددهی الکترونیکی در نهادهای آموزشی، فراهم آوردن شرایط مناسب برای عرضه یافتههای پژوهشی متخصصان در حوزه آموزش باز و از دور و بهرهگیری از آخرین دستاوردهای علمی و آموزشی و پژوهشی در ایران به میزبانی موسسه ISC از روز سه شنبه ۳ شهریور آغاز شده و تا ۵ شهریور ادامه خواهد داشت.
