بازگشایی حضوری مدارس فارس با بیش از ۹۶۵ هزار دانشآموز / خانه المپیاد استان فارس مهرماه راهاندازی میشود
مدیر کل آموزش و پرورش استان فارس از تحصیل بیش از ۹۶۵ هزار دانشآموز در حدود هشت هزار مدرسه استان در سال تحصیلی جدید خبر داد و گفت: مدارس از اول مهرماه بهصورت حضوری آغاز به کار میکنند.
به گزارش سیناپرس، محسن کلاری امروز، ۲۸ شهریور در نشست خبری به مناسبت بازگشایی مدارس اظهار کرد: در سال تحصیلی پیش رو، بیش از ۹۶۵ هزار دانشآموز در نزدیک به هشت هزار مدرسه استان تحصیل خواهند کرد. از این میان، حدود هفت هزار مدرسه دولتی و نزدیک به یک هزار مدرسه غیردولتی هستند.
وی افزود: فارس با این شمار دانشآموز، ۶۷ هزار فرهنگی شاغل، ۷۵ هزار فرهنگی بازنشسته و بیش از ۴۶ هزار کلاس درس، چهارمین استان پرجمعیت کشور از نظر تعداد دانشآموز محسوب میشود.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس در ادامه، با اشاره به برگزاری جشن شکوفهها و غنچهها در ۳۰ شهریورماه تأکید کرد: مدارس استان از اول مهرماه بهصورت حضوری فعالیت خود را آغاز میکنند.
به گفته وی، برای شروع سال تحصیلی برنامههای پرورشی و ورزشی متنوعی پیشبینی شده و تلاش شده شرایط مناسب برای حضور دانشآموزان فراهم شود.
کلاری با اشاره به تجربه آموزش غیرحضوری در سال گذشته ناشی از شرایط حاکم بر کشور گفت: برای جبران عقبماندگیهای احتمالی، برنامههای متعددی اجرا شد. در دوره ابتدایی، از مجموع حدود ۲۳ هزار کلاس درس، ۱۶ هزار کلاس در قالب «قرارهای آموزشی» و بیش از پنج هزار کلاس بهصورت کاملاً حضوری برگزار شد. این قرارها در مکانهایی مانند منازل دانشآموزان و معلمان، حسینیهها، مساجد، کتابخانهها و برخی ادارات برپا شد تا ارتباط آموزشی دانشآموزان با معلم و مدرسه حفظ شود.
وی ادامه داد: در همین راستا، نیز طرح «حامی» در تابستان با هدف مرور و تثبیت آموختههای دانشآموزان برگزار شد و ۵۸ هزار دانشآموز فارس را تحت پوشش قرار داد. این کلاسها رایگان بود و اولویت با دانشآموزانی بود که نیاز بیشتری به حمایت آموزشی داشتند.
پروژههای عمرانی و توسعه فضاهای ورزشی
مدیرکل آموزش و پرورش فارس از اجرای بیش از ۶۵۰ پروژه آموزشی در استان خبر داد که بخشی از آنها برای آغاز سال تحصیلی آماده شدهاند. برخی پروژهها بیش از ۹۰ تا ۹۵ درصد پیشرفت فیزیکی دارند و در مجموع حدود ۱۳۰۰ کلاس درس در مهرماه تحویل آموزش و پرورش خواهد شد.
وی در ادامه به توسعه فضاهای ورزشی اشاره کرد و گفت: سرانه فضای ورزشی دانشآموزان فارس از ۳۸ مترمربع در سال ۱۴۰۳ به ۶۸ مترمربع در سال ۱۴۰۴ و ۷۸ مترمربع در سال ۱۴۰۵ رسیده است. استاندارد سرانه فضای ورزشی یک مترمربع به ازای هر دانشآموز است و این توسعه در مناطق مختلف استان ادامه دارد.
ممنوعیت دریافت وجه در مدارس دولتی
کلاری درباره دریافت وجه از خانوادهها در مدارس دولتی تأکید کرد: هنگام ثبتنام دریافت شهریه ممنوع است و ثبتنام دانشآموز نباید به پرداخت وجه مشروط شود. پس از ثبتنام قطعی، مشارکت خانوادهها در امور مدرسه میتواند داوطلبانه و در فعالیتهای فکری، اجرایی و مالی باشد.
تغییر رویکرد آموزشی و تقویت زیرساخت آموزش غیرحضوری
وی در ادامه سخنان خود، از اجرای برنامه جدید درسی در هفت مدرسه شیراز برای دانشآموزان پایه اول ابتدایی خبر داد که در آن یادگیری از حالت صرفاً حافظهمحور فاصله گرفته و تجربه، مهارتهای اجتماعی و ارتباط دانشآموز با محیط پیرامون مورد توجه قرار گرفته است.
کلاری تصریح کرد: برای استمرار آموزش در شرایطی که امکان برگزاری کلاس حضوری وجود نداشته باشد، زیرساختهای آموزش غیرحضوری تقویت شده است. ۲۵۰ سرور جدید آماده شده و برنامههای تعاملی آموزشی طراحی شدهاند. برای مناطق دوردست که ممکن است با محدودیت دسترسی به اینترنت مواجه باشند نیز محتوای آموزشی و جزوات مرور و تثبیت آماده شده است.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس از تشکیل کارگروه هوش مصنوعی در استان خبر داد و گفت: حدود ۱۲ هزار معلم دورههای آموزشی این حوزه را بهطور کامل گذراندهاند و در مجموع نزدیک به ۲۰ هزار معلم آموزش دیدهاند. آموزش هوش مصنوعی برای دانشآموزان دوره متوسطه اول نیز با استفاده از ظرفیت بخش خصوصی دنبال شده است.
وی با اشاره به راهاندازی خانه المپیاد استان در مهرماه سال جاری، آن را گامی نو در جهت جلوگیری از کمرنگ شدن پیوند میان نخبگان و فضای مدرسهای عنوان کرد و گفت: این مرکز با هدف بهکارگیری ظرفیتهای موجود، امکان بهرهمندی دانشآموزان از توان معلمان و مربیان برجسته و همچنین ایجاد شبکه ارتباطی با مدرسان سراسر کشور را فراهم میآورد تا از اتلاف استعدادها جلوگیری شود.
کلاری در پایان به اجرای طرح «نقشینه» با هدف تقویت هویت ملی و دینی و افزایش مشارکت دانشآموزان در فعالیتهای اجتماعی اشاره و بیان کرد: در قالب این طرح، تشکلهایی با محور هویت ملی، هویت دینی و دوستی با طبیعت شکل گرفته و دانشآموزان میتوانند متناسب با علاقه خود در فعالیتهای مختلف مشارکت کنند. طرح «نماد» نیز با هدف شناسایی و مراقبت از دانشآموزان در معرض آسیبهای اجتماعی اجرا میشود.
