تیتر ۱
علم و صلح و توسعه به عنوان خاستگاه ارتقای انسان
«گردهمایی فعالان ترویج علم» در روزجهانی علم در خدمت صلح و توسعه در 20 آبان 1395 در دانشکده علوم دانشگاه تهران برگزار شد.
بنیادی ترین راه برای دستیابی به توسعه علم، ترویج آن است
«همایش ملی عمومی سازی علم در عصر فناوری های جدید اطلاعاتی و ارتباطی» به مناسبت هفته ترویج علم، روز چهارشنبه 19 آبان 1395 در دانشکده مطالعات جهان دانشگاه تهران برگزار شد.
-
آینده صفحات خورشیدی انعطاف پذیر
خانم «اُلگا مالینکیویچ» (Olga Malinkiewicz) یکی از پژوهشگران برجسته در حوزه انرژی خورشیدی است. وی به همراه همکاران خود مدتی پیش توانست نوعی سلول خورشیدی انعطاف پذیر تولید کند.
آگاهی در همه سطوح جامعه ای که اهل خواندن باشد، اتفاق می افتد
مراسم "ترویج خواندن برای بهتر زیستن" روز سه شنبه به مناسبت هفته ترویج علم و به همت انجمن ترویج علم در محل کتابخانه عمومی حسینیه ارشاد برگزار شد.
-
رابطه جداییناپذیر علم و رسانه
رابطه میان علم و رسانه چگونه رابطهای است؟ اگر بخواهیم به این پرسش به سادهترین و کوتاهترین شکل ممکن پاسخ دهیم باید بگوییم رابطه بین علم و رسانه رابطهای حیاتی است.
-
ضرورت توجه به ارتباطات علم
از دهه 1980 تاکنون مباحث گوناگونی درباره رابطه علم، رسانه ها و مردم مطرحشده و ارتباطات عمومی علم به عنوان یک موضوع میانرشتهای موردتوجه پژوهشگران علوم اجتماعی و علوم پایه قرارگرفته است.
تنها خبرگزاری تخصصی علمی کشور را حمایت میکنیم
حمیدرضا طیبی رئیس جهاددانشگاهی و جمعی ازجهادگران در بیست و دومین نمایشگاه بین المللی مطبوعات در غرفه خبرگزاری سیناپرس حضور پیداکردند.
-
علم و رسانه؛ چالش مهم دنیای امروز
امروزه عمومی سازی و رسانهای کردن علم و دستاوردهای علمی به عنوان چالشی در میان دانشمندان و صاحب نظران رسانه مطرح شده است؛ علم در جهان تجربه، قابل آزمون و قابل ابطال است.
-
جهان باسوادتر شده است
بر اساس گزارش سازمان همکاری اقتصادی و توسعه (OECD)، مردم بیشتری در مقایسه با گذشته به مدرسه و دانشگاه میروند و این تصویری مثبت از تحصیل در سراسر دنیا به شمار میآید.
بیتوجهی نهادهای سیاست گذار به پژوهشهای بنیادی در دانش روانشناسی
رئیس دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی با انتقاد از بیتوجهی نهادهای سیاستگذار به پژوهشهای بنیادی در دانش روانشناسی، گفت: نهادهایی که منابعی برای پژوهش در اختیار دارند بودجهای به پژوهش بنیادی در حوزه دانش روانشناسی اختصاص نمیدهند.