اعضای هیئت علمی موظف به برگزاری حداقل سه جلسه مجازی از هر درس هستند

معاون آموزش دانشکده کشاورزی دانشگاه تربیت مدرس گفت: حتی در شرایطی که کلاس‌ها به صورت حضوری برگزار می‌شوند، اعضای هیئت علمی موظف شده‌اند حداقل سه جلسه از ۱۶ جلسه هر درس را به شکل مجازی برگزار کنند تا آمادگی لازم برای آموزش غیرحضوری حفظ شود.

به گزارش سیناپرس، عنایت عباسی، معاون آموزش دانشکده کشاورزی دانشگاه تربیت مدرس، با تشریح شیوه‌های پذیرش دانشجو در این دانشکده گفت: دانشجویان در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری از مسیرهای مختلفی از جمله آزمون سراسری، استعدادهای درخشان و پردیس پذیرفته می‌شوند.

وی اظهار کرد: دانشکده کشاورزی دانشگاه تربیت مدرس به‌طور معمول در مقطع کارشناسی ارشد حدود ۱۶۰ دانشجو در سال در گرایش‌های مختلف پذیرش می‌کند. در مقطع دکتری نیز به‌طور میانگین سالانه ۷۵ تا ۷۶ دانشجو در گرایش‌های مختلف به صورت روزانه پذیرفته می‌شوند.

عباسی افزود: بخشی از پذیرش دانشجویان مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری نیز از طریق استعدادهای درخشان انجام می‌شود. این فرآیند از سوی دانشگاه اعلام می‌شود و داوطلبان پرونده‌های خود را ارسال می‌کنند، سپس پرونده‌ها برای بررسی به دانشکده و گروه‌های آموزشی مختلف ارجاع داده می‌شود.

وی ادامه داد: معمولاً سالانه حدود هفت تا ۱۰ نفر در مجموع گرایش‌های مختلف دانشکده از طریق استعدادهای درخشان پذیرش می‌شوند. این افراد معمولاً معدل‌های بالای ۱۷ و ۱۸ دارند و از نظر مستندات آموزشی و پژوهشی در شمار دانشجویان برتر قرار می‌گیرند.

معاون آموزش دانشکده کشاورزی دانشگاه تربیت مدرس خاطرنشان کرد: پرونده این دانشجویان در گروه‌های آموزشی مختلف بررسی و نتایج به دانشگاه اعلام می‌شود و در نهایت فرآیند پذیرش توسط دانشگاه انجام می‌گیرد.

پذیرش دانشجویان پردیس با پرداخت شهریه

عباسی درباره دانشجویان پردیس نیز گفت: دانشجویان پردیس از نظر حضور در کلاس‌ها و نحوه تحصیل، شرایطی مشابه دانشجویان روزانه دارند و در همان کلاس‌ها شرکت می‌کنند، اما دانشجویان پردیس شهریه‌پرداز هستند و هر سال مبلغی را که دانشگاه تعیین می‌کند، به عنوان شهریه پرداخت می‌کنند.

وی افزود: دانشجویان پردیس نیز در آزمون شرکت می‌کنند و پس از آن برای آنها مصاحبه انجام می‌شود و در نهایت داوطلبان واجد شرایط پذیرفته می‌شوند، اما سازوکار پذیرش دانشجویان پردیس با دانشجویان روزانه متفاوت است.
عباسی درباره فرآیند پذیرش دانشجویان روزانه توضیح داد: پس از اعلام اسامی داوطلبان از سوی سازمان سنجش به دانشگاه و دانشکده‌ها، چند روز برای انجام مصاحبه اختصاص داده می‌شود و اعضای گروه‌های آموزشی در این فرآیند مشارکت می‌کنند. پس از انجام مصاحبه و بررسی مستندات آموزشی و پژوهشی، اسامی به دانشگاه و سازمان سنجش اعلام می‌شود و داوطلبان از طریق سازمان سنجش به دانشکده کشاورزی معرفی می‌شوند.

پذیرش شبانه در دانشکده کشاورزی کمرنگ شده است

وی درباره سایر شیوه‌های پذیرش دانشجو گفت: دانشکده کشاورزی تا چند سال پیش پذیرش دانشجوی شبانه نیز داشت، اما این نوع پذیرش در سال‌های اخیر کمرنگ‌تر شده و در حال حاضر در دانشکده ما پذیرش شبانه نداریم، هرچند بخش‌های دیگر دانشگاه همچنان در این زمینه پذیرش دارند.

معاون آموزش دانشکده کشاورزی دانشگاه تربیت مدرس ادامه داد: در دانشگاه همچنین پذیرش دانشجویان مجازی یا برخط وجود دارد و دانشجوی بین‌الملل نیز پذیرش می‌شود.

عراق، بیشترین متقاضیان دانشجوی بین‌الملل

عباسی درباره دانشجویان بین‌الملل دانشکده کشاورزی اظهار کرد: عمده دانشجویان بین‌الملل از کشورهای اطراف ایران هستند و از کشورهایی مانند عراق، سوریه و افغانستان متقاضی تحصیل در دانشگاه تربیت مدرس هستند.

وی افزود: از میان کشورهای مختلف، از عراق متقاضیان زیادی داریم و عمده دانشجویان بین‌الملل ما از این کشور هستند. کشورهای اطراف ایران نیز تمایل دارند برای تحصیل به دانشگاه تربیت مدرس بیایند.

بازنگری سرفصل‌های رشته‌های کشاورزی متناسب با فناوری‌های جدید

معاون آموزش دانشکده کشاورزی دانشگاه تربیت مدرس در ادامه درباره بازنگری رشته‌ها و سرفصل‌های آموزشی گفت: امسال از طریق دانشگاه جلسات منظمی با گروه‌های مختلف برگزار کردیم و آمایش رشته‌ها را انجام دادیم تا سرفصل‌های مربوط به رشته‌های مختلف متناسب با تغییراتی که در حوزه فناوری‌های مختلف، از جمله هوش مصنوعی، در حال وقوع است، بازنگری شود.

عباسی بیان کرد: معمولاً پس از گذشت هر ۱۰ سال، سرفصل‌ها و طرح و برنامه‌های درسی باید به‌روزرسانی شوند و ما نیز در حال تلاش هستیم تا این اقدام با برگزاری جلسات با گروه‌های مختلف انجام شود.

وی ادامه داد: بخش عمده طرح و برنامه‌های درسی ما مربوط به سال ۱۳۹۴ است و اکنون مجدداً فرآیند بازنگری برای دوره جدید را آغاز کرده‌ایم. در بسیاری از رشته‌ها سرفصل‌ها به‌روزرسانی شده و به تصویب وزارت علوم رسیده است و بازنگری سایر رشته‌ها نیز در دست انجام است.

ضرورت نظارت بر نحوه استفاده دانشجویان از هوش مصنوعی

عباسی درباره استفاده از هوش مصنوعی در سرفصل‌های آموزشی و فعالیت‌های دانشجویان نیز گفت: هوش مصنوعی اکنون یک فناوری است که دانشجویان به‌طور مکرر از آن استفاده می‌کنند و استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی در کنار نقاط قوت و ضعف، فرصت‌ها و تهدیدهایی نیز دارد.

وی افزود: از طریق دانشگاه دستورالعمل‌های مختلفی در حوزه آموزش و پژوهش به ما اعلام شده است که بر اساس آنها سازوکار استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی مشخص می‌شود.
معاون آموزش دانشکده کشاورزی دانشگاه تربیت مدرس خاطرنشان کرد: در بخش پژوهش، دانشجویان ما به‌خوبی از ابزارهای هوش مصنوعی استفاده می‌کنند، اما موضوع بسیار مهم، نظارت بر نحوه استفاده از این ابزارهای هوش مصنوعی است.

نظارت بر استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و پژوهش

معاون آموزش دانشکده کشاورزی دانشگاه تربیت مدرس، در ادامه با اشاره به سازوکارهای نظارت بر استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی گفت: هم در حوزه آموزش و به‌ویژه در بخش پژوهش، کمیته‌هایی در سطح دانشگاه فعالیت می‌کنند که این موارد را رصد و پیگیری می‌کنند. کمیته اخلاق در آموزش و کمیته اخلاق در پژوهش، مسائل مربوط به کاربردهای نادرست این ابزارها را بررسی و رصد می‌کنند و در صورت بروز مشکل، حتماً با آن برخورد خواهد شد.

وی افزود: در کنار نظارت، تلاش می‌کنیم دانشجویان و اعضای هیئت علمی نیز با نحوه استفاده صحیح از ابزارهای هوش مصنوعی آشنا شوند. در همین راستا، کارگاه‌ها و دوره‌های آموزشی مختلفی برای دانشجویان و همکاران برگزار می‌شود تا یاد بگیرند چگونه از این ابزارها به شکل مناسب استفاده کنند.

عباسی ادامه داد: امیدواریم بتوانیم از نقاط قوتی که ابزارهای هوش مصنوعی دارند استفاده کنیم، نقاط ضعف آنها را برطرف کنیم و از فرصت‌های زیادی که این ابزارها به‌ویژه در حوزه پژوهش ایجاد می‌کنند، بهره ببریم.

معاون آموزش دانشکده کشاورزی دانشگاه تربیت مدرس با اشاره به اهمیت این موضوع در دوره‌های تحصیلات تکمیلی اظهار کرد: در دانشگاه تربیت مدرس و به‌طور خاص در دانشکده کشاورزی، چون در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری دانشجو می‌پذیریم، عمده فعالیت دانشجویان انجام پژوهش است. برای مثال، دانشجوی دکتری معمولاً یک سال یا دو ترم و نهایتاً سه ترم درگیر آموزش و گذراندن دروس است و پس از آن وارد مرحله پژوهش می‌شود.

وی خاطرنشان کرد: در مرحله پژوهش باید نظارت دقیقی وجود داشته باشد تا ابزارهای هوش مصنوعی به‌جا و به شکل مناسب مورد استفاده قرار گیرند.

آمادگی دانشگاه تربیت مدرس برای آموزش مجازی

عباسی درباره آمادگی دانشکده کشاورزی برای برگزاری غیرحضوری کلاس‌ها در شرایط خاص نیز گفت: نگاه فعلی دانشگاه بر برگزاری حضوری کلاس‌هاست و به‌ویژه در مقاطع تحصیلات تکمیلی، فعلاً اعلام شده است که کلاس‌ها به صورت حضوری برگزار شوند، اما باید منتظر بمانیم و ببینیم ابلاغیه‌هایی که از سوی وزارت علوم صادر می‌شود، شرایط را به چه صورت تعیین می‌کند.

وی افزود: خوشبختانه با توجه به بحران‌هایی که پیش از این پشت سر گذاشته‌ایم، به‌ویژه در دوران کرونا، دانشگاه تربیت مدرس به سطحی از آمادگی نسبی برای برگزاری دوره‌های مجازی رسیده است. هم دانشجویان این آمادگی را دارند و هم در سطح دانشگاه و دانشکده، دوره‌ها و کارگاه‌های آموزشی مناسبی برگزار شده تا همکاران نیز برای این شرایط آماده باشند.

معاون آموزش دانشکده کشاورزی دانشگاه تربیت مدرس ادامه داد: خوشبختانه سامانه‌های مناسبی نیز در سطح دانشگاه وجود دارد. پیش از این یک سامانه LMS برای برگزاری دوره‌های الکترونیکی داشتیم که اخیراً به‌روزرسانی شده و قابلیت‌های آن نیز بهبود پیدا کرده است و از این نظر آمادگی لازم برای برگزاری دوره‌های مجازی وجود دارد.

به نقل از ایسنا، وی با اشاره به تمهیدات دانشگاه برای حفظ آمادگی در این زمینه گفت: اخیراً نامه‌ای نیز از سوی دانشگاه به دانشکده‌ها ارسال و در آن اعلام شد که فرض بر این است که دوره‌ها به صورت حضوری برگزار می‌شوند، اما حتی در دوره‌هایی که به شکل حضوری برگزار می‌کنیم، همه اعضای هیئت علمی موظف شده‌اند حداقل سه جلسه از ۱۶ جلسه درس خود را به صورت مجازی برگزار کنند.

عباسی تأکید کرد: این موضوع باعث می‌شود همواره آمادگی لازم برای برگزاری دوره‌های مجازی وجود داشته باشد، بدون اینکه خللی در فرآیند آموزش ایجاد شود. تحت هیچ شرایطی قصد نداریم آموزش را تعطیل کنیم و با آمادگی نسبی که خوشبختانه اکنون در سطح دانشگاه و دانشکده وجود دارد، تلاش می‌کنیم فرآیند آموزش در هر شرایطی ادامه پیدا کند.