تربیت دانشآموزان را بر آموزش صرف مقدم بدانیم / تأکید بر جریانسازی فرهنگی در مدارس
نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز با تأکید بر اولویت تربیت بر آموزشِ صرف، از مدیران خواست برای جریانسازی فرهنگی و تربیتی در مدارس سرمایهگذاری دلسوزانه کنند.
آیتالله لطفالله دژکام امروز، ۲۷ مردادماه در سی و نهمین اجلاسیه سراسری رؤسای آموزش و پرورش کشور در شیراز، با قدردانی از تلاشهای مستمر مدیران و معلمان آموزشوپرورش، حضور سهروزه آنان در این اجلاسیه را نشاندهنده همت بلندشان دانست و گفت: مردم فرزندانشان را بسیار عزیز میدارند و وقتی بحث تحصیل پیش میآید، توقعاتی بهحق یا ناحق مطرح میکنند که گاهی نیاز به وساطت دارد.
دژکام با اشاره به همکاریهای حوزه و آموزشوپرورش، از وجود حدود ۱۳۰۰ روحانی در مدارس «امین» و همچنین معلمان دارای سابقهی تحصیلات حوزوی خبر داد و گفت: دغدغه همیشگی ما این است که این عزیزان کار خود را با استانداردهای لازم انجام دهند. بر اساس نظرسنجی انجامشده از مدیران مدارس، میزان رضایت از عملکرد روحانیون تا حدودی قابلقبول بوده، اما انتظار داریم این سطح بالاتر برود و با برگزاری کارگاههای مهارتافزایی، خدمات مطلوبتری به دانشآموزان ارائه شود.
وی با تأکید بر رسالت خطیر معلمان، آنان را میراثدار پیامبر اعظم(ص) در دو عرصهی «تربیت» و «آموزش» دانست و افزود: این وظیفهی پیامبرانه امروز بر دوش شماست. کار معلمی، کاری خداپسندانه و آخرتی است و همین حقیقت، قوتقلب ما در این مسیر است.
امام جمعه شیراز در بخش دیگری از سخنان خود، با اشاره به رویکرد غالب جامعه در اهمیتدادن صرف به دروس نظری و کسب مدرک، خاطرنشان کرد: ارزش واقعی یک انسان را باید با «ادب» او سنجید، نه فقط با دانش نظری. انسان با ادبش انسان است و ما در مباحث پرورشی، همین آداب را آموزش میدهیم. مدیران مجموعهها در شهرستانها باید در این راستا تدبیری بیندیشند.
دژکام با اشاره به غنای محتوای کتابهای درسی تربیتی، گفت: متون آموزشی ما در مباحث پرورشی بسیار غنی است و گمان نمیکنم تدوین محتوایی بهتر از این ممکن باشد؛ اما در مقام اجرا، به آموزش این متون کمتر توجه میشود.
وی از مدیران خواست با همکاری متخصصان دروس تربیتی، برای تدریس دلسوزانه این دروس سرمایهگذاری کنند تا دانشآموزان واقعاً تربیت شوند.
به گزارش سینا پرس و به نقل از روابط عمومی نهاد نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز، وی در پایان با تأکید بر ضرورت ایجاد یک «موج تربیتی» در مدارس، از مدیران خواست این موضوع را جدی بگیرند و گفت: باید مطمئن شویم آموزشوپرورش تمام زحمت خود را کشیده است و کوتاهی از ناحیه ما نبوده است؛ خواهش من این است که این موضوع را تا سال آینده پیگیری کنیم و ببینیم چقدر موفق بودهایم.
