پارک علم و فناوری خراسان جنوبی

چگونگی شناسایی ناتوانی در یادگیری غیر کلامی

ناتوانی های یادگیری غیر کلامی یکی از جدیدترین مباحث از زیرمجموعه های ناتوانی های یادگیری است که با توجه به ارتباط و هم پوشانی برخی نشانه های آن با برخی از اختلال های طیف اتیسم (نشانگان اسپرگر) نیاز به دقت و ارزیابی بیشتری دارد. به همین منظور نیز محققی به نام  جین ام. فاس به انجام پژوهشی در این زمینه دست زده است و به تازگی این تحقیق توسط متخصصان ایرانی ترجمه و آماده استفاده شده است. شایان ذکر است که این مقاله تلاش دارد بر نوع غیر کلامی ناتوانی های یادگیری تمرکز کند