تغییر ذائقه نسل جدید به آموزش دیجیتال

معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به کاهش یک میلیون و ۳۰۰ هزار نفری جمعیت دانشجویی کشور در دهه گذشته، بر ضرورت تحول در نظام آموزش عالی و حرکت به سمت آموزش دیجیتال تأکید کرد.

به گزارش سیناپرس، دکتر ابوالفضل واحدی، معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه آموزش عالی کشور دارای پیشینه و کارنامه ارزشمندی است، اظهار کرد: با وجود دستاوردهای قابل توجه، چالش‌های اساسی نیز پیش روی نظام آموزش عالی قرار دارد و ادامه مسیر با شیوه‌های گذشته امکان‌پذیر نیست.

وی با اشاره به کاهش تعداد دانشجویان کشور در سال‌های اخیر گفت: جمعیت دانشجویی کشور که حدود ۱۰ سال گذشته به ۴ میلیون و ۴۰۰ هزار نفر رسیده بود، اکنون به حدود ۳ میلیون و ۱۰۰ هزار نفر کاهش یافته است؛ به عبارتی طی یک دهه حدود یک میلیون و ۳۰۰ هزار نفر از تعداد دانشجویان کشور کم شده که این موضوع دلایل مختلفی دارد و باید مورد توجه جدی قرار گیرد.

معاون آموزشی وزارت علوم بخشی از این کاهش را ناشی از تغییر ذائقه آموزشی نسل‌های جدید دانست و افزود: آموزش عالی باید به سمت آموزش دیجیتال حرکت کند و توجه ویژه‌ای به این حوزه داشته باشد.

واحدی ادامه داد: هرچند آموزش عالی کشور از حدود ۱۰۰ هزار دانشجو پیش از انقلاب به بیش از سه میلیون دانشجو در حال حاضر رسیده و توسعه کمی و کیفی قابل توجهی را تجربه کرده است؛ اما روند کاهشی تعداد داوطلبان ورود به دانشگاه آغاز شده و نگاه نسل جدید به مدرک دانشگاهی نیز در حال تغییر است.

وی با اشاره به کاهش استقبال داوطلبان از رشته‌های فنی و مهندسی تصریح کرد: دانشگاه‌های کشور در تربیت نیروی انسانی متخصص و تأمین نیازهای راهبردی کشور کارنامه قابل دفاعی دارند؛ اما مسیر توسعه آموزش عالی نیازمند بازنگری جدی است.

معاون وزیر علوم با تأکید بر تحولات جهانی در حوزه آموزش خاطرنشان کرد: توسعه هوش مصنوعی، شخصی‌سازی آموزش و گسترش یادگیری‌های تلفیقی، ضرورت ایجاد یک دگردیسی اساسی در نظام آموزش عالی کشور را دوچندان کرده است.

به نقل از ایرنا، واحدی آموزش عالی را سرمایه‌گذاری برای آینده کشور توصیف کرد و گفت: دشمن همواره نقاط قوت کشور از جمله دانشگاه‌ها را هدف قرار داده و در حملات به ۳۰ دانشگاه نیز تعدادی از اساتید و دانشجویان به شهادت رسیده‌اند، اما چراغ علم و دانش خاموش‌شدنی نیست و این مسیر همچنان ادامه خواهد داشت.

وی در پایان با اشاره به برنامه‌های وزارت علوم برای ارتقای کیفیت آموزش عالی اظهار کرد: یکی از سیاست‌های کلیدی این دوره، تمرکززدایی در تصمیم‌گیری‌هاست تا هر استان متناسب با شرایط و اقتضائات خود بتواند درباره مسائل آموزش عالی تصمیم‌گیری کند.