پارک علم و فناوری پردیس

چگونگی شناسایی ناتوانی در یادگیری غیر کلامی

ناتوانی های یادگیری غیر کلامی یکی از جدیدترین مباحث از زیرمجموعه های ناتوانی های یادگیری است که با توجه به ارتباط و هم پوشانی برخی نشانه های آن با برخی از اختلال های طیف اتیسم (نشانگان اسپرگر) نیاز به دقت و ارزیابی بیشتری دارد. به همین منظور نیز محققی به نام  جین ام. فاس به انجام پژوهشی در این زمینه دست زده است و به تازگی این تحقیق توسط متخصصان ایرانی ترجمه و آماده استفاده شده است. شایان ذکر است که این مقاله تلاش دارد بر نوع غیر کلامی ناتوانی های یادگیری تمرکز کند