به تازگی پژوهشگران ایرانی به انجام تحقیقاتی علمی در زمینه آموزش ارتباط کارکردی در حوزه ناتوانی های رشدی دست زده اند و در این مطالعه به تاریخچه، توصیف ویژگی ها، مبانی نظری و پشتوانه تجربی این رویکرد درمانی پرداخته اند.
شیوه مناسب آموزش ارتباط کارکردی برای هر فرد، به وسیله نتایج ارزیابی کارکردی و تحلیل کارکردی مشکل رفتاری موردنظر تعیین می شود..
مشکلات رفتاری دانش آموزان یکی از موانع اصلی در فرآیند آموزش است که بر کیفیت زندگی این دانش آموزان و خانواده های آنها نیز تاثیر مخربی دارد. آموزش ارتباط کارکردی، یکی از رویکردهای رفتاری در حوزه آموزش ویژه است که طی چند دهه گذشته مبانی نظری و شواهد تجربی بالایی از آن حمایت کرده اند. شیوه مناسب آموزش ارتباط کارکردی برای هر فرد، به وسیله نتایج ارزیابی کارکردی و تحلیل کارکردی مشکل رفتاری موردنظر تعیین می شود.
حال در این مطالعه، تاریخچه این نوع از آموزش در کشور ما مد نظر قرار گرفته و مورد بررسی قرار گرفته است. این تحقیقات نشان از این داشته است که ترویج آموزش این روش می تواند به خوبی برای والدین کودکان استثنایی مفید واقع شده و به رشد این کودکان و پیشرفت آنها نیز کمک شایانی کند.
منبع: سید محمد صبور ابراهیمی، 1394. کاربرد آموزش ارتباط کارکردی در حوزه ناتوانی های رشدی، ماهنامه تعلیم و تربیت استثنایی، سال پانزدهم، شماره 133.