شاید به جرات بتوان گفت که اساسی ترین بخش هر برنامه آموزشی و درسی، ارزش یابی است، زیرا تنها با انجام صحیح آن می توان به کاستی های برنامه پی برد و برای رفع آنها اقدام کرد . مطالعات مختلف نشان داده اند که ارزش یابی های مستمر و مداخلات لازم بر اساس نتایج آنها، تاثیر غیر قابل انکاری در بهبود روند آموزش در همه سطوح دارند. توجه به این حقیقت که ارزش یابی برنامه های آموزشی یک فعالیت مستمر و پویا است، موجب شد تا این مطالعه با هدف طراحی سیستم ارزش یابی همراه دانشجویان طراحی شود.
روش کار محققان به این ترتیب بوده است نرم افزار ارائه شده تحت وب طراحی و در کامپیوتر نصب و اجرا می شود. شبکه وب به سرویس پیام کوتاه متصل شده تا با ارسال نمرات ارزش یابی توسط تلفن همراه قادر به بازخوانی ارزش یابی باشد. پس از تهیه مقدمات لازم یک گروه از دانشجویان پرستاری توسط تلفن همراه و به کمک ارسال پیامک ارزش یابی شدند. پیامک های ارسالی در نرم افزار تحت وب بازخوانی شده و بازخورد این ارزش یابی برای دانشجویان فرستاده شد.
یافته های این تحقیق نشان دهنده این است که نرم افزار دارای قابلیت های پیشرفته ای از امکان گزارش گیری توسط دانشجو ، مربی و مدیر گروه و همچنین پردازش اطلاعات به صورت دوره و درس، ایجاد نمودار نمره ارزش یابی دانشجو بر اساس خط برش تعریف شده است. علاوه بر این نیز ثبت سوابق ارزش یابی دانشجو ، بازخورد روزانه عملکرد دانشجو، تجمیع نمرات و ارزش یابی دانشجو، استفاده از سوابق ارزش یابی در دوره های بعد را دارا است.
می توان از این پژوهش نتیجه گیری که به سبب انجام ارزش یابی توسط سیستم ارزش یابی مستمر دانشجو با کمک نرم افزار تحت وب و از طریق تلفن همراه می تواند اطمینان خاطر بیشتری را به مدیران، مربیان و دانشجویان در خصوص انجام صحیح تر ، کم هزینه تر، دقیق تر و سریع تر آن بدهد.
منبع: سلیمان زند، هادی جعفری منش، ناصر رضایی، بابک پاک نیا، 1394، طراحی سیستم ارزش یابی مستمر عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری از طریق تلفن همراه. مجله توسعه آموزش در علوم پزشکی ، سال هشتم، شماره 19.