برنامهریزی برای ایجاد کانونهای دانشی
به گزارش ایسنا ، دکتر حیدری در چهل و سومین گردهمایی معاونان پژوهشی جهاد دانشگاهی کشور که به میزبانی لرستان برگزار شد، افزود: موجهترین دلیل برای اندیشیدن درباره آینده بحرانها و مشکلات کنونی است.
وی بیان کرد: ناگفته پیداست که بحرانهای امروز نتیجه قهری نپرداختن به موانع و مشکلات قبل از بروز آنها به شکل بحران است.
حیدری اظهار کرد: آیندهپژوهشی، مطالعه منظم آینده است و آیندهنگاری نیز فرایندی سیستماتیک، مشارکتی و گردآورنده ادراک برای تصمیم صحیح گرفتن است.
رئیس پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی جهاد دانشگاهی افزود: آیندهپژوهشی کشف آیندههای محتمل است و برنامهریزی نیست. ترسیم بدیلهای مختلفی است که تصمیمسازان یکی از آنها را انتخاب خواهند کرد.
وی گفت: آیندهنگاری تلاقی سه استراتژی مدیریت راهبردی، آیندهپژوهشی و سیاستگذاری است.
حیدری اضافه کرد: در آیندههای ممکن، آیندههایی وجود دارد که باورپذیرند و در این آیندههای باورپذیر، آیندههای محتمل وجود دارد و در بین انها هم آیندههایی که مطلوب ماست، قرار دارند.
رئیس پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی جهاد دانشگاهی تصریح کرد: آینده توسط نیروهای پیشران شکل میگیرد که علیالقاعده در یک جهت حرکت نمیکنند. به طور مثال افزایش جابجایی کالاها میان کشورها و افزایش نمایی جابجایی جمعیت، جهانی شدن را نشان میدهند.
وی ادامه داد: شناسایی عدم قطعیتها مشکل است اما با ارزیابی و به دست آوردن همبستگیها میتوان آنها را دستهبندی کرد و ابعاد سناریوها را طراحی و چشمانداز پیش روی خود را در دنیا به دست آورد. شناسایی تحولات، تهدیدها و فرصتها، بررسی تحلیل عوامل موثر در تحولات، سناریوسازی، شناسایی چشمانداز و تلاش برای نیل به چشمانداز آیندهپژوهشی است.
حیدری گفت: تشکیل کارگروه در جهاد، برنامهریزی برای ایجاد کانونهای دانشی، برگزاری کارگاه آموزشی، مطالعات ترازیابی و آشنایی با تجارب مرتبط، برنامهریزی برای استفاده در سطوح مختلف سازمانی، مطالعه و انتخاب حوزههای علم و فناوری، استفاده برای انتخاب محورهای فعالیت و طراحی شبکه برنامهها از موارد پیشنهادی است.
No tags for this post.
